施健,丁晓华

• 1:江苏开放大学

摘要(Abstract)：

以网络化社区社会工作服务机制促进社区教育发展,其意义与功能体现为促进社区资源的高效利用,增进社区社会工作主体的交流,促进社会工作与社区教育的融合。以项目化、活动化的方式开展网络化社区社会工作服务机制建设,成为更好、更快地普及和发展社区教育的实践抓手;其发展策略包括服务紧迫需求与打造重点项目,创新形式与推进社会工作、社区教育的融合发展,丰富手段与提高社区居民参与度。并应以社区教育项目为依托创建地区特色品牌,以在线学习平台为导向发挥网络信息功能,以网络化社区教育系列大赛的开展为推手激发社区活力,从而促进社区教育的特色发展。

关键词(KeyWords)： 网络化社区;社会工作;社区教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏开放大学思想政治教育研究会2018年度规划课题“终身教育背景下江苏老年教育思想政治工作创新发展研究”(2018JKSZY05);; 江苏省终身教育研究会2018—2019年度课题“老年人群终身学习创新发展研究”(18SZJC018)

作者(Author): 施健,丁晓华

DOI: 10.19785/j.cnki.hnddxb.2019.04.003

参考文献(References)：

• [1]杨雄．网络时代行为与社会管理[M]．上海:上海社会科学院出版社，2007.
• [2]陈云山．社区服务[M]．北京:中国人民大学出版社，2011.
• [3]郑杭生．社会学概论新修(精编版)[M]．北京:中国人民大学出版社，2008.
• [4]黎民，张小山．西方社会学理论[M]．武汉:华中科技大学出版社，2005.
• [5]童敏．社会工作专业服务的规划与设计[M]．北京:社会科学文献出版社，2011.
• [6]张凤琦．“地域文化”概念及其研究路径探析[J]．浙江社会科学，2008(4).
• [7]杨志坚，张少刚．中国社区教育发展报告(2013-2014)[M]．北京:中央广播电视大学出版社，2015.