邓石华

• 1:湖南广播电视大学 湖南长沙 410004

摘要(Abstract)：

教学设计是一件前瞻性的工作,科学有效的设计有利于课程教学的顺利实施;本文通过剖析人们在政治课教学认识上的一些误区,结合教育心理学理论对政治课教学设计进行了理性的思考,其“动机唤起”“遵循认知规律”“考试模式改革”的理念地远程政治课教学改革具有一定的理论价值和现实指导意义。

关键词(KeyWords)：

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 邓石华

参考文献(References)：

• ① 马克思恩格斯选集(第三卷).
• ② 学习动机研究.重庆出版社、西南师范大学出版社、云南教育出版社.
• ③ 施良方.学生认知与优化教学.中国科学技术出版社.