谭赞武,聂艳平,许孔联

• 1:湖南网络工程职业学院

摘要(Abstract)：

书证融通作为1+X证书制度的关键抓手，在促进产教融合、保障学生个性化发展和赋能“三教”改革等方面发挥重要作用。本文以人才培养“对接标准、校企协同、强化融通、突出成效”为设计理念，以产教融合为实施逻辑，以“1+X标准融合、教师互评互聘、教材衔接合作、教学方法互鉴互用、实训场地共建共享、考试结果互评互认”为实现方略，构建了书证融通人才培养模式。对于人才需求调研、职业技能等级证书遴选、课证融通课程体系搭建、“三教”改革推进、学习成果互换等环节，在湖南网络工程职业学院数控技术专业开展实践探索，为制造类专业人才培养模式改革提供样本和经验。

关键词(KeyWords)： 1+X证书制度;书证融通;产教融合;个性化发展;三教改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖南省职业院校教育教学改革研究项目“1+X证书制度下的数控技术专业书证融通人才培养模式研究与实践”（ZJGB2020407）;; 湖南开放大学校级课题“1+X证书制度下‘课证’融合的数控专业课程体系构建研究与实践”（XDK2019-C-23）

作者(Author): 谭赞武,聂艳平,许孔联

DOI: 10.19785/j.cnki.hnddxb.2023.02.001

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