学校思想政治教育过程中参与实体的互动与协同Mutual Act and Cooperate in the Participated Entity of College Ideology Politics Education Process
刘建军
摘要(Abstract)：
学校思想政治教育过程是一个参与实体的互动过程。在这一过程中,作为参与实体的教育者、学生、教育环境可能形成强协同、弱协同、非协同三种不同的互动状态。追求思想政治教育过程中参与实体的有效协同——强协同,是提高思想政治教育实效的基本前提。教育者自身素质和能力的提升、对学生的调动和调节、对教育环境的优化和控制,是实现有效协同的基本模式。
关键词(KeyWords)： 学校;思想政治教育;参与实体;互动;协同
基金项目(Foundation):
作者(Author): 刘建军
参考文献(References)：
- [1]思想政治教育“实体”概念由陈秉公教授提出,他认为思想政治教育过程是一个“三体一要素”结构,见陈秉公《思想政治教育学原理》(2001版),第145页。
- [2]在学校思想政治教育过程中,学生既是客体,又是主体。但教育者起主导作用,本文中的教育主体,指在教育过程中起主导作用者。
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