基于群体动力学视角的社区学习共同体运行模式构建The Construction of Community Learning Community Operation Mode from the Perspective of Group Dynamics
陈朝阳,杨立新
摘要(Abstract)：
随着社区教育的发展,我国出现了一种由社区居民自我发起、自我参与、自我组织管理、自我评估的学习团体——社区学习共同体,成为社区教育发展的新模式。由于地区间的发展不均衡,城乡差异明显,不少社区学习共同体往往是昙花一现,难以持久维续。本文结合株洲市芦淞区社区学院的相关实践,从群体动力学视角探讨社区学习共同体运行模式(活动模式和运行机制)的构建,以推动社区学习共同体的有效创建、运行和持续发展。
关键词(KeyWords)： 群体动力学;社区学习共同体;活动模式;运行机制
基金项目(Foundation): 2016年湖南省职业教育教学改革研究项目“社区学习共同体建设的实验研究——以株洲为例”(ZJSB2016014)
作者(Author): 陈朝阳,杨立新
DOI: 10.19785/j.cnki.hnddxb.2019.01.001
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